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小学生这样脱颖而出
作者：
严行方
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作者简介
杰出小学生凭什么杰出？——代序
A 好奇心强
§★有父母扶持，放手不放纵
§★有父母肯定，能改邪归正
§★有父母理解，难得受体罚
§★有父母启发，好奇心强烈
§★有父母引导，能改正缺点
B 助人为乐
§★自觉遵守社会公德
§★发自内心地去帮助别人
§★在帮助别人中变得高尚
§★立足安全，力所能及
§★父母是他们的好榜样
C 全面发展
§★德育为首，五育并举
§★孩子有动手动脑机会
§★启发孩子自己寻求答案
§★重点培养劳动技能素质
§★离不开学校的倡导和引导
D 有特长
§★有特长的孩子更自信
§★学特长有利于磨砺意志
§★特长是升学的敲门砖
§★学特长有价廉物美捷径
§★学特长要尊重孩子意愿
E 动手能力强
§★好奇心能经常得到满足
§★不一定安分，但是聪明
§★学玩结合，学习兴趣浓
§★动手能力促进了主动学习
§★善于把课本和生活相结合
F 热爱公益
§★具有良好劳动习惯
§★在家和在校一个样
§★父母经常提出这方面的要求
§★孩子能自觉接受劳动意识
§★经常参加公益劳动
G 阳光活泼
§★品学兼优，积极乐观
§★助人为乐，充满爱心
§★心直口快，能说会道
§★活泼好动，艺压群芳
§★心理健康，不甘示弱
H 热爱自然
§★喜欢向大自然学习
§★从大自然中得到教益
§★环境保护意识强
§★经常参加各种社区活动
§★节能护绿，爱护小鸟
I 争强好胜
§★经常开展合作性学习
§★家校互通，比学赶超
§★不要求事事争第一
§★善于挑起好胜心理
§★不包办，但也不是不管
J 自信
§★自信是成功的前提
§★了解自己，激发自信
§★多和过去的自己作比较
§★在实践中不断增强自信
§★克服薄弱环节增强自信
K 诚实
§★把诚实作为合作前提
§★具有一定的自我反省能力
§★父母善于有针对性地引导
§★偶尔说谎要寻找原因
§★道德认识主要受社会影响
L 勤劳
§★手和脚都属于自己的
§★经常有机会“上山下乡”
§★父母有正确的劳动意识
§★劳动形式多种多样
§★主要从事无偿劳动
M 合群
§★合群的孩子心理更健康
§★合群的孩子综合素质高
§★高素质是在活动中形成的
§★有父母帮助提高适应能力
§★安度二年级这个关键期
N 感恩
§★对父母的付出过意不去
§★父母会鼓励孩子感恩
§★从课本和生活中懂得感恩
§★了解父母的工作环境
§★有真情实感和具体行动
O 创新
§★父母首先要有创新观念
§★鼓励孩子的创造性思维
§★充分发挥孩子的想象力
§★让孩子从创新中尝到乐趣
§★鼓励创新必须克服惰性思维
P 学习习惯好
§★良好的传统学习习惯
§★良好的创造性学习习惯
§★良好的合作性学习习惯
§★不同主科各有侧重点
§★找到了学习得第一的捷径
Q 生活习惯棒
§★较高的自理能力
§★良好的饮食习惯
§★良好的卫生习惯
§★良好的睡眠习惯
§★良好的礼仪习惯
R 学习方法对路
§★父母善于针对性地指导
§★认真听讲，不懂就问
§★相互交流，课外阅读
§★作业高效，多多练习
§★不主张简单机械的重复
S 学习有计划
§★全面安排，长短结合
§★从实际出发，留有余地
§★注重效果，拾遗补缺
§★安排好常规学习和自由学习
§★重点安排好假期和周末
T 作业效率高
§★学习效率高，如虎添翼
§★听课时高度集中注意力
§★识字效率高，记得牢
§★作业效率高，时间短
§★善于引进竞赛机制
§★”。诸如此类，不但会提高运算效率，还会提高准确率。
U 上课专心
§★注意力集中
§★观察能力强
§★记忆能力强
§★想象力丰富
§★思维能力强
V 学习自觉
§★自觉是他们的一种品质
§★父母懂得自觉行为的特性
§★父母善于开发自觉行为
§★学习自觉的小学生更会学
§★自觉性决定着主动性
W 守纪律
§★认真准备好课前预习
§★学会全神贯注地听课
§★向安静的课堂要效率
§★父母善于心理调整
§★父母很关心学习成绩
X 善动脑
§★家庭智力环境优越
§★学习和玩耍相结合
§★父母会指导怎样用脑
§★善于成为激励大师
§★说到底还是习惯问题
Y 勇于发言
§★经常鼓励孩子发表意见
§★善听和会说是相辅相成的
§★外在表现和内在态度
§★与孩子对话要能促进思考
§★勇于发言是夸出来的
Z 爱读课外书
§★父母善于指导课外阅读
§★掌握课外阅读的正确方法
§★会选择和比较阅读材料
§★处理好与课内学习的关系
§★最重要的是对课外阅读感兴趣
