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给孩子的外国美学史
作者:
小书虫读经典工作室 编著
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厚植沃土——在知识与知识之间
有艺术滋润的生活才快乐
第一章 西方美学第一课:
发现音调秘密的数学家毕达哥拉斯
人不能两次踏入同一条河?
智者学派的相对美
“认识你自己”
贤者柏拉图,他是谁
第一个解释“美”的人
艺术创作的起源
贺拉斯的古典主义诗学原则
崇高是一门学说
最早的“心灵美”
第二章 以“神”的名义:
《忏悔录》之父
美的三个要素
恩格斯盛赞的天才诗人
第三章 “我是人”:文艺复兴美学
人体美与建筑美
达·芬奇谈绘画
音乐的情感怎样产生
第四章 理性之美:古典主义美学
笛卡尔:我“思”故我“美”
“古典主义的立法者”布瓦洛
第五章 由玄学转向科学:经验主义美学
经验主义美学的先驱——培根
培根秘书的思想光芒
“第六感官”的出处
给美分类的人
美到底在哪里呢
第六章 唤醒欧洲的推动力:启蒙主义美学
伏尔泰和卢梭为什么著名
美在于关系
风格就是人本身
“美学之父”的重大贡献
最早区分古典与浪漫的人
第七章 超级大流派:德国古典美学
康德和他的“崇高论”
什么样的人算天才
“审美教育”的萌芽
朴素的诗与感伤的诗
美是什么
被轻视的自然美
黑格尔的“悲剧观”
第八章 在斗争中觉醒:俄国美学
哪里有生活,哪里就有诗
怎样开展文学批评
不同的阶级,不同的审美
美是生活
文学是人民的
贵族子弟的平民心
托尔斯泰的“镜子”
第九章 百花齐放的近现代美学
美学的新门类
凝视人本身
反对传统、遵从内心
单纯如实,保证中立
极端“形式控”
被意识到的才是美的
要个性,要自由
美就是信息
通过艺术解放意识
以读者为圆心