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中国社会教育社研究
作者：
周慧梅
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出版说明
导论
二、学术史回顾
三、主要研究内容
四、资料谱系
（一）民国时期相关的杂志、报纸
（二）民国时期社会教育研究成果
（三）各种统计数据
（四）档案资料、地方志和文史资料
第一章 中国社会教育社的成立与运行
一、社会语境分析
（一）结社的政策
（二）教育会社繁盛
（三）中国社会教育社成立
二、中国社会教育社的组织与运行
（一）内部组织架构
（二）社员发展与管理
（三）经费来源与支出
三、与国内外学术组织的联系
（一）与国内政学两界的联络沟通
（二）接待国际考察团及专家
（三）加入世界成协及派员参加国际学术会议
第二章 中国社会教育社的年会分析
一、中国社会教育社第一届年会
（一）出席代表及会议经费
（二）会议决议
（三）会议反响
二、中国社会教育社第二届年会
（一）出席代表及会议经费
（二）中心议题的论战
（三）会议反响
三、中国社会教育社第三届年会
（一）出席代表及会议决议
（二）“偷换了中心”的中心议案
（三）会议新增日程
四、中国社会教育社第四届年会
（一）大会筹备与出席社员
（二）中心议案的论争
（三）对第四届年会的批判
五、中国社会教育社第五届年会
（一）功败垂成的青岛年会
（二）战后复员的苏州年会
（三）社教社话语权的变更
（三）社教社话语权的变更02
第三章 中国社会教育社合办的实验区
一、洛阳实验区
（一）实验顶层设计
（二）主要实验事业
二、花县实验区
（一）实验区顶层设计
（二）主要实验事业
三、实验区的特色分析
（一）社教社年会决议的实践
（二）“教化以学校为本”传统回归
（三）“政教合一”事业实验
第四章 中国社会教育社的其他事业
一、发行《社友通讯》
（一）宗旨
（二）稿件来源及作者群体
（三）内容分析
二、辅导各省社会教育事业
（一）参与教育部民众教育委员会
（二）设立分社及介绍人才
（三）国难教育总动员
（四）组织省别考察团
三、其他社会事业
（一）文盲调查
（二）主持《申报·农村生活丛谈》
（三）参办全国乡村工作讨论会第三届年会
第五章 中国社会教育社的政策参与
一、社会教育地位问题
（一）对该问题持续关注
（二）多维设计
（三）各方回应及成效
二、民众学校课程标准问题
（一）起因
（二）设计经过
（三）教育部颁布修正试用
三、社会教育人才培养问题
（一）现状调查
（二）社员们的年会提案
（三）各方回应
四、社教人员待遇问题
（一）薪酬状况
（二）社教社的呼吁
（三）效果
五、社会教育视导问题
（一）年会关注点的变化
（二）确立社会教育视导制度
第六章 中国社会教育社理事会群体分析
一、理事会成员更迭及会议召开情况
（一）理事会成员更迭
（二）理事会议召开及出席情况
二、理事会成员的社会网络
三、理事会成员职业状况分布
（一）理事会成员职业分布
（二）大会主席团成员职业分布
四、社会教育学术秩序构建
结语 中国社会教育社的社团形象
（一）大门口的陌生人
（二）新时代代表者
（三）战后复员再出发
中外参考文献举要
后记
