
更新时间:2024-10-22 04:33后记
更新时间:2024-10-22 04:33参考文献
更新时间:2024-10-22 04:33附录2 电子教材使用情况调查问卷(教师卷)
更新时间:2024-10-22 04:33附录1 电子教材使用情况调查问卷(学生卷)
更新时间:2024-10-22 04:33五、推动教学重构
更新时间:2024-10-22 04:33四、深化信息技术与学科课程整合
更新时间:2024-10-22 04:33三、回应课程改革对教材改革的要求
更新时间:2024-10-22 04:33二、促进教育观念的转变
更新时间:2024-10-22 04:33一、信息技术成为深化课程改革的抓手
更新时间:2024-10-22 04:33第六节 电子教材与深化课程改革
更新时间:2024-10-22 04:33三、电子教材在“减负”中能发挥的作用
更新时间:2024-10-22 04:33二、师生过重教学负担原因分析
更新时间:2024-10-22 04:33第五节 电子教材与“减负”
更新时间:2024-10-22 04:33三、电子教材与教育均衡
更新时间:2024-10-22 04:33二、教育资源与教育均衡
更新时间:2024-10-22 04:33第四节 电子教材与教育均衡
更新时间:2024-10-22 04:33三、技术优势—人—教育优势
更新时间:2024-10-22 04:33二、技术与教育
更新时间:2024-10-22 04:33一、技术的两面性
更新时间:2024-10-22 04:33第三节 技术优势与教育优势
更新时间:2024-10-22 04:33六、服务机制的建立
更新时间:2024-10-22 04:33五、版权保护的补位
更新时间:2024-10-22 04:33四、行业标准的制定
更新时间:2024-10-22 04:33三、教学方式的重构
更新时间:2024-10-22 04:33二、商业模式的构建
更新时间:2024-10-22 04:33一、责权利的分担
更新时间:2024-10-22 04:33第二节 电子教材推广面临的挑战
更新时间:2024-10-22 04:33八、总结
更新时间:2024-10-22 04:33七、课件资源方面
更新时间:2024-10-22 04:33六、信息冗余方面
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