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更新时间:2024-10-22 04:35关于“口语交际与规范语言”的辩论
更新时间:2024-10-22 04:35“习克”写作 美丽无限——创建综合化写作课程后的初步感想
更新时间:2024-10-22 04:35综合性学习究竟该怎么教——人教版第六册语文教材“综合性学习”解读及实施建议
更新时间:2024-10-22 04:35从仰望到平视——中国当代小学语文阅读教学流派思考
更新时间:2024-10-22 04:35课文多了怎么办——继续以“建设性对抗”的方式分析和尝试解决低段新课标教材现实问题
更新时间:2024-10-22 04:35思考讨论篇
更新时间:2024-10-22 04:35与黄锦燕零距离——《小松鼠》一课教学流程记录与随想
更新时间:2024-10-22 04:35《陶罐与铁罐》教学设计与评析
更新时间:2024-10-22 04:35如何提供合理的研究性学习支架——《称象》问题化教学尝试
更新时间:2024-10-22 04:35块状教学,让语文课堂更精彩——《惊弓之鸟》教学谈
更新时间:2024-10-22 04:35教学技艺篇
更新时间:2024-10-22 04:35聚焦话题、深入讨论的技巧——《蓝色的海豚岛》班级读书会
更新时间:2024-10-22 04:35怎么“聊”书——以《毛毛》班级读书会为例
更新时间:2024-10-22 04:35孩子的读书需要老师推动——《乌丢丢的奇遇》班级读书活动记录
更新时间:2024-10-22 04:35读书会的课堂组织——《草房子》班级读书会
更新时间:2024-10-22 04:35导读课怎么上——教材中的《鲁滨孙漂流记》教学建议
更新时间:2024-10-22 04:35班级读书会与阅读教学的区别在哪里
更新时间:2024-10-22 04:35尝试整本书的教学,以《蓝色的海豚岛》等读书会为例
更新时间:2024-10-22 04:35想象作文系列设计:《荒岛生存》等
更新时间:2024-10-22 04:35一次作文教学的深度实践及思考——从一堂“失败”的想象作文课说起
更新时间:2024-10-22 04:35写作之途,想写就好——以潘新和教授写作新观念来看蒋军晶的写作课《沙漠探险7日谈》
更新时间:2024-10-22 04:35《沙漠探险7日谈》想象作文教学课堂实录
更新时间:2024-10-22 04:35感受想象作文的魅力,以《沙漠探险7日谈》作文教学为例
更新时间:2024-10-22 04:35关于教材无用论和解读的随意性——由《一夜的工作》引发的两点思考
更新时间:2024-10-22 04:35作品·时代·教法——从《一夜的工作》教学说起
更新时间:2024-10-22 04:35于简约中追寻精彩——蒋军晶老师《一夜的工作》教学片段赏析
更新时间:2024-10-22 04:35巅峰之后的寻找——《一夜的工作》磨课记
更新时间:2024-10-22 04:35怎样走近课文中的“伟人”,以《一夜的工作》教学为例
更新时间:2024-10-22 04:35合理的教学机制和机械的实践操作之间的矛盾——围绕“读写结合”的讨论