
更新时间:2024-10-22 04:35参考文献
更新时间:2024-10-22 04:35第九章 班级活动设计与组织技能
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 个别学生的教育工作技能
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 组织和培养班集体的技能
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 了解学生的基本技能
更新时间:2024-10-22 04:35第八章 班主任工作基本技能
更新时间:2024-10-22 04:35第四节 提升学习能力的指导
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 学法指导原则
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 学习指导技能的意义
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 学习指导技能的含义与分类
更新时间:2024-10-22 04:35第七章 学习指导技能
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 不同主体学生评价的方法
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 学生评价的原则与类型
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 学生评价及其作用
更新时间:2024-10-22 04:35第六章 学生评价技能
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 结束的要求
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 课堂结束的程序和常用类型
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 结束技能概述
更新时间:2024-10-22 04:35第五章 课堂教学结束技能
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 课堂组织教学的基本要求
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 课堂组织教学的类型
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 课堂组织教学技能概述
更新时间:2024-10-22 04:35第四章 课堂组织教学技能
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 课堂提问的常见问题
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 课堂提问的一般程序及基本要求
更新时间:2024-10-22 04:35第一节 课堂提问的含义、作用与类型
更新时间:2024-10-22 04:35第三章 课堂提问技能
更新时间:2024-10-22 04:35第四节 运用课堂教学导入方式的基本要求
更新时间:2024-10-22 04:35第三节 导入技能的教学模式
更新时间:2024-10-22 04:35第二节 导入的程序