何惜生让水仙收好礼物，自己忙请文献中进书房。
文献中进了书房，立刻就像小学生似的，背声母、韵母、整体认读，请何惜生检查背得是否正确。当然不会错，都用直音注了音的。一夜之间，古稀之龄的文献中就完全背下来了，可见文献中是非常努力，也看得出文献中的背书能力确实是自小培养得好。文献中背完又默写，这下就不行了。一是好几个容易混淆的写错了，二是这种弯曲的笔画还不太习惯。何惜生就指出了其中的错误，还把容易混淆几个的用联想的方式讲了一下。
文献中完成了学习任务，又跟何惜生说起字典的事来。
“何爵爷，你既有编纂字典的打算，应该是还有些具体的计划吧？可否说来听听，我们也可以少走一些弯路。”
“第一步，罗列所有字。如果没有一定顺序，你不知道哪些字已经罗列，哪些字还没有罗列，既要避免遗漏，又要避免重复。就可以按笔画数目多少排列，同画数的，按起笔点、横、竖、撇、捺、折排列，起笔相同的，又看第二笔，以此类推。
“第二步，确定字的音、形、义。当然为了尽快推广，使广大百姓尽快认识常用字，可以先编一本只有常用字的音、形的字典。
“第三步，排序及编排检字表。排序可以用笔画排序，这样的好处可以不编排检字表，对有些很相近的字还能起到对比辨认的作用。排序还可以按读音排序，这样的好处可以把读音相同的字放在一起，对快速学习识字很有好处，因为大量字都是形声字，但是要另外编排检字表。检字表可以使用几种方法，适应不同的需要。有拼音、笔画，甚至还可以把一些有相同部分的字归为一类，放在一起检索。比如知道一个字的读音，可是记不清怎么写了，就用拼音检索，找到那个读音的所有字，再确定是哪个字。再比如遇到了不认识的字，就可以用笔画或者相同部分检索。”
文献中听了，连连点头。又说，现在无事，可以先做一部分，能做多少算多少，也给其他人做个样子。两人就开始忙起来。要说罗列所有字并排序，是一个非常枯燥的工作。从简单的开始，上午还排出了几百字，下午字的笔画多起来，先数笔画，再看是否已经排列，没排列的应该排在什么位置，结果比上午少一半。可以想到以后更慢。文献中这才真正领会昨天何惜生所说“浩大”的原因。何惜生心中也是很烦恼，没有电脑，太慢了啊！最简单的排序，有电脑可以随便放在哪个位置，其他的自动后移。可是没有电脑，排错了就是一个黑团，没空位子写了就得重新抄录，原有的纸张基本报废。
大年三十，何惜生把吴强等十三人全部赶回去，说大年三十谁会来找他麻烦，自己又不出去，再说还有李志毅这个高手。何惜生还是没有休息，把所有学识字的侍卫及家属召集起来，连带水仙，自己亲自执教，教学拼音。还好大家都有识字基础，何惜生教一会儿就让他们自己读记，自己又去府里的工坊鼓捣出滑轮模型，让工匠新年开工后大量制作。
初一，上午，何惜生去给政王爷、张志祥、刘智升拜年，礼物是蘸水笔、粉笔、小黑板、滑轮。下午休息看书。
初二，文献中又来了，又带来了紫芝、蜂蜜等物，说是以后男爵夫人有孕后用得上。不过他这次没能享受书房待遇，而是同男爵府的人一起进行拼音拼读练习，大家基本掌握了拼读方法。下午，吴强等人陆续回来。
初三，男爵府工坊开工，各项生产继续进行。
初四、初五，照常。
初六、官府开衙，布告《大华专利法》全国施行。布告今年徭役开始报名。何惜生派人去将蘸水笔、粉笔、小黑板、滑轮申请专利。武库令开工，何惜生派人带了滑轮去要求大量制作。
何惜生本人到百胜省省学院讲授识字法。
在侍卫的布置下，省学院让人耳目一新。正面靠墙，搭了一个简易木架，木架上摆有一块木黑板。旁边放了一块黑板擦。
文献中首先上台。他说，他承蒙大家举荐，邀请何爵爷向大家传授识字法，幸不辱使命，何爵爷欣然答应。以前他对何爵爷不太了解，以为只是有些运气，现在他才知道，何爵爷的确智慧超群。何爵爷不光发明了识字法，还发明了拼音！拼音的发明，是一个伟大的创举！将开创识字、记字的新纪元！拼音的神奇，他已经体会，众儒生将在以后体会。不过，由于何爵爷太忙，以后将请何爵爷的侍卫黄铁牛来传授。他知道，有的人不满，认为一个识字不多的人没有资格来传授。如果真的不满，可以离开，但他将永远不认识那些不满的人。学无先后，达者为师。何爵爷从开始学识字，不过月余，而且有一半多的时间都在外面忙公务，连连发明识字法、拼音，这是前不见古人的。何爵爷不仅智慧超群，还具有博大的胸怀。除了众人所熟知的发明外，还有一些军事上的发明没有公布出来。何爵爷无偿地献出所发明的识字法，后面将要传授的拼音，还将把今天所展示给大家看的教学工具送给有志于甘愿开启民智振兴大华的人使用。何爵爷还计划编纂一本划时代的字典。可是何爵爷太忙了，我立志帮助他完成这一项浩大的工程。今天，我们不仅要学习何爵爷的识字法，还要学习何爵爷心系民众的胸怀！下面是何爵爷给你们讲话。
何惜生走上台：“我发现很多人都是真心想着百姓的，也有一部分人露出了不屑的表情。我不会责怪你们，因为你们不理解我。要说我发明羽毛笔、墨水瓶，也是卖了钱的。不是我想老百姓的钱，是我府上的难民需要钱来生存！我能给一些人一时的温饱，要让他们长久的温饱，还只能靠他们自己。我给他们找事做，就是希望他们明白幸福要靠劳动。有人说我忙是假的，是借口，很多人都可以做我要做的事。我不想解释。我今天来是完成我的承诺，把我发现的识字方法告诉你们，同时展示我新近为教学做出的发明。
“我先把这几样东西的用法告诉你们，因为你们很可能要用到他们。这块刷漆的木板叫黑板，我手里的白色小棒叫粉笔。粉笔可以在黑板上写字。就这样，”何惜生用粉笔在黑板上写下了“粉笔、黑板”，接着说，“这样不用纸张墨水。当写完了或想另外写，甚至写错了想修改，可以用这个黑板擦擦去。”何惜生用黑板擦擦去了黑板是的字，继续说，“这个黑板擦我府里没制作多少，你们可以用破布擦也行。甚至用水洗也行，不过水洗之后要黑板干后才能再写字。
“我必须强调，任何一种识字方法都是有局限的，我发明的猜字识字法只是有助于提高识字的速度和效果，并不是灵丹妙药。
“字是怎么来的？我不想去考证是哪一个先贤所创，我只想说明字是有一定的来源的。古人说‘六书’就是造字方法。实际上，象形、会意、形声、指事才是造字法，假借是用字法，转注连古人都没有说清楚。只要我们明白了造字法，就可以据此猜测这是什么字。”
何惜生举例说明这四种造字法。
“在识字教学时，可以先教象形字，让学生掌握据形猜字的方法，类推认识大多数象形字。然后教指事字，同样学会猜字方法类推识字。再次是会意字，根据两部分的组合起来表达的意思猜字。最后是形声字，根据一部分表音，一部分表意结合起来猜字。也不是每一种方法就要把这一类字学完，是每一种方法理解之后教新的方法。初学时有时分不清是会意字还是形声字，就要多想多猜，还可以根据上下文来猜。
“再次申明，猜字识字法只是一种方法，不能认识所有的字。因为经过几千年的演变，有些象形字所表示的东西现在基本上看不到了，也就猜不出来；有些字经过假借、引申使用已经脱离了原来的音、形、义，当然也很难猜对。
“要想完全自学识字，还得等以后字典编纂成功，拼音推广之后。而且也只有大毅力的人才能独立自学认识很多的字，一般学子都还是要靠老师教学。
“由于我识字不多，我的方法我也是举例说明，不可能完全例举。请大家在实践中补充完善。我想过根据这些方法重新编写一本识字课本，但是实在太忙，能力有限。我希望大家能集思广益，合力编一本优秀的识字课本。一旦成功，将是流芳百世！”