随着日月的流逝，露易丝对冼星海荫发出的纯洁爱情，渐渐地还原到友情上来了。 自从那天清晨，在塞纳河畔桥头与冼星海邂逅相遇，她每天都准时赶到桥头，希望能在劳动的人群中，发现那个她想见到的身影。然而，上帝并不完全随从人的心愿，她始终未能达到目的。前几天，露易丝听老王头说，星海申请官费留学无望了，学习、做工压得他都快喘不过气来，她心里真是难过极了。有几次，她悄悄地走到冼灵海的楼下，想把自己教学得来的薪水资助给他，可是少女那多疑的心，又迫使露易丝返回了自己的卧室，躺在**生闷气。她不时地自责说：“当年为什么向冼表露爱情呢？友谊才是不带有任何私忙的啊！……
今天清晨，露易丝穿着大衣，系着狐筒围巾，迎着刺骨的寒风，踏着冰雪马路，准备过河上课去。走到那座桥头，她又下意识地停下，放眼查看她想见到的人。又是无巧不成书，在大桥的延伸坡道上，又有一个脸朝地、背冲天、俯身弯腰，拉着一辆重载板车的人在吃力地爬坡。露易丝并没有看清拉车人是谁，完全凭着一种良知、感觉的驭使，飞快地跑到货车后边，哈腰俯身，用尽全身的力气，帮助拉车人把重载的板车推上桥头。也真叫苍天不负有情人啊！这拉车的果真就是冼星海。二人相视，惊喜若狂，完全忘却了普日发生的事，他们几乎是同声叫了对方的名字，两双手便紧紧地握在一起了。露易丝看着冼星海额头上冒着热气，身上的衣服却又是那样单薄，一阵阵酸楚在心底泛起，向上喷涌。她急忙掏出所带的法郎，不容分说塞到那灰土满老茧、可又必须弹琴的大手里，拘谨不安地说：“冼！我知道，你现在仍然很困难……请收下”
冼星海看着手中的法郎，顿时，一股强烈的热流遍全身，可是他太不善辞令了，呆了好一阵子，竟然没有说出一句话来。露易丝近似强迫地使冼星海收起这不多的钱，紧紧咬住下嘴唇，默想片时，终于大着胆子说：“冼里今天晚上到我家去吧！我母亲、我哥哥。全都欢迎你啊！
冼星海被这突兀来临的邀请，惊得不知所措，惶然地摆着手说：“不！不……我、我不能再给你们家添麻烦啦！
露易丝从冼星海尴尬的表情，颤抖的说话声音，准确地判断出他此时、此刻的矛盾心情。她为了解除冼星海的心中的顾忌，身子有些微颤，从语调可知，她十分激动地进行表白：‘冼里你不要误会。我这样做，仅仅是出于对一个音乐天才‘的命运的关切……你应该写毕业作品了，透风漏气的阁楼上没有钢琴，这会影响你的多声部、多色彩的立体思维。再这样不要命地干活……”
露易丝有点说不下去了，微微低下头，生怕冼星海看见她那双滚动着泪水的眼睛。冼星海听了这些出自肺腑的话，内心无比愧疚，顿感自己比露易丝矮了一大截。他的心头涌起一陈阵热潮。眼晴也渐渐地湿润了，模模糊糊地看着伫立在面前的身影，显得是那样美丽、高大……。一会儿，露易丝又微微地抬起头，看见了冼星海双目充溢着泪水，恳切地说：“冼月相信我吧，仅仅是这样！
冼星海面对着这样一位心灵圣洁的人， 自愧不如！他抑制着内心的激动，喂懦地说：“……露易丝！我、以后，一定去……请告诉我，现在是几点啦？……”
“刚好是八点半钟！”露易丝看了看手表说。
“对不起！……”冼星海慌忙架起板车，歉意地说：“我送完这车货，十点钟，还要赶到杜卡斯教授家上作曲课！”说完为难地看了看露易丝，拉着这辆重载货车，很不情愿地走去了。
露易丝依然站在桥头，不眨眼地注视着冼星海在拼命地拉车和雪地上留下的足迹。 当她看见冼星海拉着重货板车，急速沿着雪路向下滑去时，她惊得大喊了一声“冼！”又飞身追去……
杜卡斯教授家的客厅中肃然无声，大野宁次郎和三个白人学生正襟危坐，准备接受杜卡斯教投的期终考试。悬挂在侧面墙上的长形挂钟，富有音乐韵味地响了十下。杜卡斯教授从创作室走出，神态严肃地步入客厅，对学生们威严地扫了一眼，指着大野宁次郎身旁那张空无人坐的沙发椅，低沉地间：“冼星海呢？”
“大概又去挣工钱了吧！”大野不屑地说。
杜卡斯教授吟哦一会儿，十分郑重地说：“现在考试开始，大野宁次郎！”
“到！”
大野宁次郎响亮地答了二声“到”，并倏地站起身来。成立正姿式，双手呈上抄写得工工整整的五线谱手稿―炙金发女郎》。杜卡斯教授接过曲谱，坐在沙发上认真地翻阅，好一阵子没说一句话。同学们紧张地观察杜卡斯教授面部表情的变化。大野宁次郎就象受审判似地立正站着，默默不语。杜卡斯教授把曲谱翻到第一页，抬起头，小声问：
“大野宁次郎！你能背着曲谱弹奏吗？”
“可以！ ”大野宁次郎机械地答说。
“好，开始吧。”
杜卡斯教授下达命令之后，大野宁次郎象仪仗队拔正步似地走到纲琴前边，端坐片刻，模仿着大钢琴家的派头，把眉头一皱，便自我陶醉地演奏起来。有趣的是，他摇头晃脑地弹着，故做巳经进入了情绪的醉痴状。实际上呢，他却不时地偷看杜卡斯教授一眼，想从细微地观察中，判断教授对《金发女郎》的态度。忽然，杜卡斯教授低沉地说了一声“停，”惊得大野宁次郎一征，中断了演奏。他正眼看看杜卡斯教授那肃穆的神态，惶恐地站起身来，灰溜溜地走回原处，坐在了那张沙发椅上。
杜卡斯教授审视大野宁次郎片刻，把月光又转向学生们，低声地问：“你们觉得这首《金发文郎》写得怎样？”
学生们不知所措地看着教授的神色，谁也没有说出个所以然来。
杜卡斯教授坐在钢琴前边，语蛋心长地说：“同学们里艺术创作，尤其是音乐创作有规律可循，却无定法，而贵在刻意创新。我为了创建法国的印象派，和已经故去的作曲大师德彪西、拉威尔一齐奋斗了几十年，方才为音乐的百花园中增添了一朵小花。但是，就我们三人而言，又各自具有自己的风格特点； 自然，也不排除互为影响、相得益彰的因素。一句话，艺术就是这样顽强地显示着它独创的个性！大野宁次郎的这首《金发女郎》，所缺乏的正是这种艺术的独创个性。它完全是德彪西的名曲―《亚麻色头发的少女》的翻版，”
“教授里我、我不是单纯抄袭……”大野宁次郎霍然起身，急忙辩解地说：“我是借用德彪西的钢琴小品―《亚麻色头发的少女》的主题，进行变奏，再创作，发展成一首独立的作品！”
“什么再创作？你们都认真地听听！”杜卡斯教授转身弹琴，十分流畅地演奏了一遍《亚麻色头发的少女》。接着，有些愤然地说：“完全是拙劣的摹仿，机械的翻版，只有懒汉和庸人，才会这样进行创作！”
大野宁次郎被训得汗流侠背，默默不语。其他三位白人学生面面相觑，顺舌不止。杜卡斯教授盛眉起身，缓慢地踱着方步，这就更增加了客厅中的紧张气氛。
少顷，杜卡斯教授停下脚步，再次用心翻了翻《金发女郎》的乐谱，转脸盯住大野宁次郎，微微摇了摇头，感慨地说：“一个民族的艺术，不仅要有浓郁的民族特点，还要有鲜明的地方风格。你的祖国是日本，为什么不从日本民歌中寻求创作的乐汇，却偏偏要硬搬我们法国的印象派风格呢？我认为你这首《金发女郎》是败笔之作。鉴于你的和声、复调用得还比较清新、有条理，勉强给你打六十分旦 ”
杜卡斯教授说完拿起红铅笔，在《金发女郎》的谱面上签署了六十分。
大野宁次郎双手接过得了六十分的《金发女郎》的曲谱，扑通一声坐在了沙发椅上。
杜卡斯教授看看沮丧的大野宁次郎，三位惶然不安的白人学生，接着又深沉地说：“我希望跟着我学的各国学生，都不要变成一名法国的作曲家；更不要变成杜卡斯第二、第三、第四……而是要做一名有着鲜明的民族特点的作曲家！”
学生们听了教授的一席话，都信服地点了点头。大野宁次郎也只好认输，悄悄地收起被判为六十分的《金发女郎》的乐谱。
杜卡斯教授看看那张依然空着的沙发椅，又看了看墙壁上挂钟的时针，不安地问：“冼星海夜里还出去做工吗？”
那位同情冼星海的法国学生起身答说：“去！听说近来他每夜都去做工，什么活都干，连最下等的守电话、看孩子的事都做。”
杜卡斯教授沉重地点点头。
此刻，冼星海跑进杜卡斯的大门，整好衣服，跺跺脚，甩掉鞋底下的泥泞，轻轻推开客厅的门，不安地望着杜卡斯教授，上气不接下气地说：“老师！我……迟到了。”
杜卡斯教授打量着冼星海那冻红的面颊，微微地点了点头说：“小调钢琴和小提琴朔拿大写完了吗？”
“全部写完了！”冼星海边说边取出谱子，小心地放在钢琴谱架上。
杜卡斯教授走到钢琴旁边，默然地看了一遍曲谱，低沉地说：“星海里你自己先在钢琴上演奏一遍吧。”
冼星海迟疑片时，伸出冻僵的双手放在嘴边哈哈热气，旋又用力搓了几下，坐在琴凳上演奏起应试的小提琴与钢琴朔拿大。由于双手僵硬、迟笨，难以流畅地演奏。他急得一面弹琴，一面盛眉、摇头。这时，大野宁次郎和另外两名白人学生，相继发出了恶意的笑声。冼星海气得中断了演奏。
那位富有同情心的法国学生，善意地关心说：“冼，不用急，暖和一会儿再弹。”
冼星海感激地点了点头，随即抄起双手取暖。
坐在一旁的大野宁次郎嘲讽地说：‘我看不是天冷的缘敌吧？是星海先生钢琴水平太低，织体写得太不钢琴化了！”
“岂止是织体写得太不钢琴化了啊！和声的运用，还留有贝多芬时代的痕迹，真是丢杜卡斯教授的脸，”一名白人学生挖苦地说。
“这首作品复调手法的运用，也能气死多声音乐之父巴赫生恐伯钢琴大王李斯特在世，也难以胜过星海先生的大作。”
“哈哈……”三个学生又一齐发出了讥笑声。
“啪！”杜卡斯教授重重地拍了钢琴一下，立时客厅中鸦雀无声。杜卡斯教授面色严肃，巡视了三个学生那怯恐的表情。当他看到就要发作的冼星海，就用慈爱的目光示意，令其息怒，并请他从琴凳上站起身来。杜卡斯教授意外地端坐在琴凳上，一面看着曲谱，一面从容地试奏起冼星海的d小调小提琴与钢琴朔拿大。这首曲子十分流畅、动听，学生们一个个都听呆了。杜卡斯教授终止了庐奏，蓦然回身抓起冼星海的右手，举在空中.学生们看着这只渗出鲜血，冻得红肿的手，渐渐地低下了头。杜卡斯教授声音低沉，“同学们！请看看这只冻坏了的手吧，它能自如地演奏钢琴吗？”
刚才那几个同学，惭愧地把头几乎藏进了怀中，谁也没有勇气仰起脸，正视一下冼星海的手。
杜卡斯教授轻轻放下冼星海的右手，异常激动地说：。同学们竺在我看来，上帝赋于人们的才能和智慧是平等的，这不受肤色和种族的限制，而全在人们怎样充分地运用它。青年人，你们应该学会诚实和谦虚，这也是作为一个艺术家必须具备的品德：”
嘲弄冼星海的两位白人学生，是出于艺术家的良心发现，还是慑于杜卡斯教授的威严？他们额头上、鼻子尖上的冷汗直冒，惶乱地点头称是。只有大野宁次郎仍然傲气十足，不感羞愧。
杜卡斯教授非常严厉地斥责大野：“大野同学！你们日本侵略中国，正在奴役、迫害中国人民。可是，我不准你欺侮冼星海！世界上一切正派的艺术家，他们的良心是纯洁的、公正的，永远站在被侵略的国家一边的。在欧战期间，无论是德国的作曲家、还是法国、英国的作曲家，都紧密地团结在一起，为反对德国侵略者，共同战斗！另外，你们都必须知道这样一个真理：国家的强大，是不会给你们增添智慧的。历史却不止一次地证明了很多伟大的艺术家，是诞生在受压迫的弱小的民族之中！”
大野宁次郎迫于杜卡斯教授的威严，也慢慢低下了头。
杜卡斯教授转而看着用心听讲的冼星海，深情且又和蔼地说：“这首d小调钢琴和小提琴朔拿大，曲体结构严谨。又有滚郁的东方色彩，我很喜欢它。决定打九十分！”
“啊？！九十分……”大野宁次郎触电似地抬起头，不禁脱口而出。
“对！打九十分。”杜卡斯教授拿起红铅笔，在谱面上签署了九十分。转身说了一句“考试就到这里结束！下课。”
大野宁次郎和三位白人学生互相看了看，无可奈何地告别了这间客厅。
冼星海从钢琴上拿起曲谱刚要离去，杜卡斯教授端着一杯又热又浓的咖啡复又走进客厅，送到冼星海的手里，亲切地说：“星海生不要以为我给你打了九十分就沾沾自喜里说老实话，我仅弹了一遍，就感到这件作品还存在不少缺点。”
冼星海心悦诚服地点了点头。杜卡斯教授又语重心长地说：“星海犷不能再由西方的作曲家来谱写东方的音乐了！你要扎根在中国的大地上，写出东方风格的作品来。”
“老师，您的话我记下了。这也是支持我学习音乐的精神力量！”
杜卡斯教授深沉地点了点头。一转眼，又看见冼星海那双红肿的手，便匆忙回身，从橱柜里取出一盒药膏，说：“带回去，快治一治你的手，”
泪珠在冼星海灼眼返中滚动。