少男少女间的异性相吸，在家长和老师眼里尚且被视作早恋，更不用说真正的早恋了。漠视孩子正常情感需求，对早恋现象束手无策，原因就在于家长没有、也不懂得如何对孩子进行爱情教育。

　　【案例】

　　2004年10月，上海市一所中学在开家长会时，布置给初三学生的家长一项任务。由于刚刚学过新版教材中的“爱情如歌”单元，所以，学校要求各位家长参考课文中苏霍姆林斯基《给女儿的一封信》，也给自己的孩子写封信，对孩子谈谈爱情。

　　结果，绝大多数家长把它看作是一道世纪难题。学校的本来用意是要家长对孩子进行爱情指导，结果收上来的都是“封杀令”。

　　这些信的格式一律是，首先强调爱情是人类最美好的情感之一，接着叙述爱情需要责任、付出、承诺、义务，然后就是再三告诫孩子，“读书期间千万不要谈恋爱！”

　　家长们普遍认为，虽然孩子现在学了爱情单元课，但这并不表示就可以早恋。虽然现在的社会观念开放了，但学生的主要任务是读书，只有上了大学才能考虑这个问题。如果有这种情感，也必须强迫把它深深埋在心底，不让它抬头，把精力全部放在学习上，把追求集中在升学目标上。

　　既然是“最美好”的，又不准“品尝”，这种自相矛盾让孩子感到困惑。实际上，这也正反映了家长的为难之处。

　　只有极个别家长态度比较开明，鼓励孩子追求感情。

　　一位父亲在信中对女儿说，回顾自己的爱情，略显平淡，希望女儿“要爱得浪漫一点：别人可以追你，你也可以追你喜欢的人。只要在中华传统美德范畴之内，就可以大胆去爱。”当记者采访这位女儿时，女儿非常理解地说：“我赞同爸爸的意见，因为他是过来人。不过我可不会那么早就谈恋爱。”

　　许多家长认为，要对孩子谈爱情，“这可说不好”。