中国现代教师教育体系构建研究
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文章状态:已完结

中国现代教师教育体系构建研究

作者:朱旭东      最新章节:后记

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更新时间:2024-10-22 04:37

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本书系为教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心承担的,教育部教师工作司委托的《构建我国现代教师教师教育体系研究》成果。通过理论探索、国际比较、历史研究和现状调查研究,多方位探讨了现代教师教育体系建设的理论和实践,提出了建构...
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更新时间:2024-10-22 04:37后记

更新时间:2024-10-22 04:37(二)解决未来新出现的教师队伍建设问题的现代教师教育体系建构

更新时间:2024-10-22 04:372.解决教师资源配置不均衡、结构性矛盾等问题,构建公平的现代教师教育体系

更新时间:2024-10-22 04:371.解决教师队伍整体素质偏低问题,构建高质量的教师教育体系

更新时间:2024-10-22 04:37(一)构建现代教师教育体系需要解决当前教师队伍建设中存在的问题

更新时间:2024-10-22 04:37第六章 结语

更新时间:2024-10-22 04:377.完善和建构包括现代教师资格制度、现代教师教育质量保障制度、现代教师教育专业制度和现代教师教育管理制度在内的现代教师教育体系保障制度

更新时间:2024-10-22 04:376.实施倾斜政策,加强开展特殊教师教育院校的办学水平,提升学历层次,建立师范生特殊教育素养的课程体系

更新时间:2024-10-22 04:375.建构以综合大学和职业技术师范院校为主体的中职专业教师教育体系

更新时间:2024-10-22 04:374.建立中学教育或中学教师教育学科,通过院校布局调整和高师院校和综合大学的专业学院调整,提升中学教师的专业质量

更新时间:2024-10-22 04:373.规范“小学教育”专业设置,调整师范院校布局结构,逐步提高小学教师教育质量

更新时间:2024-10-22 04:372.通过提升教师资格条件,提升学前教育专业设置条件和专业评估,逐步取消中职院校的专业招生,调整院校整体布局。

更新时间:2024-10-22 04:37(二)现代教师教育体系构建的未来方向

更新时间:2024-10-22 04:374.农村教师队伍建设和幼儿教师队伍建设

更新时间:2024-10-22 04:373.中小学教师培养现状

更新时间:2024-10-22 04:372.教师队伍规模、结构和质量

更新时间:2024-10-22 04:37(一)现代教师教育体系构建的因素分析

更新时间:2024-10-22 04:37第五章 构建中国现代教师教育体系的对策研究

更新时间:2024-10-22 04:374.学术因素

更新时间:2024-10-22 04:373.政治因素

更新时间:2024-10-22 04:372.经济因素

更新时间:2024-10-22 04:371.历史因素

更新时间:2024-10-22 04:37(三)导致调查结果的原因分析

更新时间:2024-10-22 04:372.制度保障现状调查结果02

更新时间:2024-10-22 04:372.制度保障现状调查结果

更新时间:2024-10-22 04:37(二)教师教育体系现状调查结果

更新时间:2024-10-22 04:372.制度保障现状

更新时间:2024-10-22 04:37(一)教师教育体系现状

更新时间:2024-10-22 04:37第四章 现代教师教育体系的现状调查研究

更新时间:2024-10-22 04:374.教师教育管理制度国际比较


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