首页
我的书架
本日排行
本周排行
本月排行
总排行
公告
繁体中文
会员登录
都市
仙侠
武侠
言情
穿越
网游
科幻
悬疑
奇幻
青春
校园
军事
历史
同人
其它
玄幻
搜索
更新
排行
记录
书架
解读科学中心与博物馆中的互动:走向社会文化视角
作者:
伊娃·戴维森等
推荐投票
加入书架
返回书页
直达底部↓
总序
绪论
第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用
第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用02
第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化:从机械式说教到在最近发展区内提供支架
第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化:从机械式说教到在最近发展区内提供支架02
第三章 媒介即讯息:拆解观众对身体世界的认识,倾听他们的心声
第四章 水族馆触摸箱前的家庭深度参与:对互动活动与学习潜力的探索
第五章 实习教师即时即地推理与话语主题的发展:对一项自然博物馆展品的实践认识论分析
第六章 基于展品的专业发展对教师学科教学知识的影响
第七章 教师、学生、博物馆教育工作者之间的学习互动:探索与支架
第八章 看与学:儿童在互动展品前的行为
第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察:工具、挑战与涌现的学习机会
第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察:工具、挑战与涌现的学习机会02
第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架
第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架02
第十一章 模仿家庭参观:生态园里的小规模群组探索
索引[1]