萧红

　　探索思考

　　春，给人的印象无疑是暖、是生机，春意在枝头显现时，也预示着希望的来临。然而并不是所有人都能享受这样的春意与希望，无论什么季节，他们始终在寒冷的境遇中挣扎，寻不到希望……

　　阅读批注

　　三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩，暖风和轻纱一般浮动在街道上、院子里。春末了，关外的人们才知道春来。春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿了，那是布置着公园的夏景。1我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴着那样小沿的帽子。

　　1 多感官描写

　　这一段主要从视觉和听觉两方面对春景进行了描写，视觉上的树芽、热气、外国女人的脚、商店橱窗，听觉上复活的打招呼声，这些细节上都体现着春天带来的变化。

　　“天真暖啦！走路都有点热。”

　　看着她转过“商市街”，我们才来到另一家店铺，并不是买什么，只是看看，同时晒晒太阳。这样好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。2听着，听着吧！春在歌唱……

　　2 动作描写

　　“坐”“闭”以及做梦的动作都表现了人物闲适的状态，人的状态与春的景象相互映衬，同时也为后文的“反转”做了铺垫。

　　“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这是什么歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧！3

　　3 对比

　　在一片春意盎然的景象中，在春的歌声中，这突如其来的叫喊声显得那样突兀与刺耳，让赏春的画面戛然而止。强烈的对比之下，前文的春有多么“暖”，后文的苦难就有多么“寒”。

　　那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。

　　“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……！”

　　有谁还记得冬天？阳光这样暖了！街树蹿着芽！

　　手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而挪歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。4

　　4 直抒胸臆

　　富家小姐、外国女人在春日里欢乐嬉笑，而坏了腿的乞丐和盲人的动作构成的极不协调的畸形对比，让作者愤然慨叹。作者心中炽热的爱国情怀以及对弱者的同情悲悯跃然纸上。

　　世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。

　　汪林在院心吸着一支烟卷，她又换一套衣裳。那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。

　　“大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。

　　她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。

　　夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐……七点钟以后，中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发着震响。一条完全在风雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。

　　外国人！绅士样的、流氓样的、老婆子、少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。中国人来混在这些卷发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……卷发的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国话和他们笑了一阵。

　　中央大街的南端，人渐渐稀疏了。

　　墙根，转角，都发现着哀哭，老头子、孩子、母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。5

　　5 对比

　　一边占据着中央大街的中心，另一边只得在墙根、转角；一边是快乐的富人、侵略者，另一边是被遗弃的穷人，悲惨的环境与温暖的春景严重背离，社会的混乱、人性的冷漠在对比中突显出来。

　　三月，花还没有，人们嗅不到花香。6

　　6 回环

　　这一句在结构上呼应了前文，形成回环复沓的美感，同时将悲悯的情绪渲染得更加浓烈。

　　夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！

　　阅读赏析

　　萧红生逢乱世，一世多艰，苦难的经历增加了她对社会环境的憎恶和对穷苦人民的同情怜悯。苦难的经历也给了萧红穷人的视角——穷人的苦难就是民族的苦难。

　　文中，作者对语言的描写虽然不多，但每一处都足以震撼读者的心灵。“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……！”这声声哀叹，在春意融融的自然春景中显得那样突兀、那样不协调，穷人的惨状与富人的自在欢愉形成强烈的对比，穷人的处境与季节相对照，他们不问四季，总是哀哭，令人悲切！

　　阅读延伸

　　1.文中最后两个自然段起到了什么作用？试着说一说。

　　2.汪林是一个怎样的形象？作者为什么要塑造这样一个形象？

　　3.文章题目中写到“春意”，却以“哀哭”结尾，这样写有什么效果呢？