在中小学生家长口中，“粗心马虎”是个高频词。家长们一起聊天，经常说：“我家孩子就是粗心，他竟然分不清楚3和5！”或者“我家孩子啥都会，就是写作业、考试的时候马虎！”

　　该怎样改正孩子粗心马虎的毛病呢？很多家长为此伤透了脑筋。有些家长一看到孩子粗心就着急上火，忍不住指责孩子：“你怎么这么粗心？怎么连这么大的错误都意识不到？”有些家长甚至会采取一些过激的纠正方法，比如孩子写错了一个字，就罚他抄上一百遍。这么做一点用都没有，孩子不高兴，家长也得不到想要的效果。

　　正确的做法应该是什么呢？

　　其实，粗心马虎只是表面现象，家长不妨先想一想造成孩子粗心马虎的原因。下面，我介绍几个简单的排查步骤，可以帮助家长迅速判断问题到底出在哪里。

　　首先，看看孩子的粗心是不是读写障碍导致的。如果家长仔细观察孩子，发现他看不明白老师教的字符，或者不能清晰辨认两个相似的数字或文字，下笔时手眼也不协调，那么孩子很可能存在读写障碍。遇到这种情况，家长要去专业机构寻求帮助。

　　其次，排除了生理原因，接下来要看看粗心是不是学习问题导致的。家长观察孩子的表现，如果孩子作业写错了，但是当被问到某个知识点的时候，他又恍然大悟。这是知识学得不扎实的表现，换句话说，孩子并没有掌握知识点，不是我们通常以为的“学会了，但疏忽了”。而如果孩子经常审题不明，混淆一些相近的概念，这表面上看起来是粗心，其实是因为阅读理解能力不够。面对不同情况，家长要对孩子的学习进行针对性辅导。

　　最后，孩子的粗心还有可能是家长导致的。我认识一位妈妈，她的孩子脑子灵活，反应也快，学习起来感觉很轻松，但就是做作业和考试总是出错，要么少写一个小数点，要么多写一个零。就是这些小错误，导致孩子的成绩不理想。从孩子上小学开始，妈妈就一直叮嘱他“别粗心，要细心”，结果到初中了，孩子的毛病也没改。

　　这位妈妈很奇怪：在家里什么事都不让孩子做，给他创造最好的环境，让他专心读书，为什么他还是这么不用心呢？而且不仅是在学习上，孩子在生活中也很马虎，丢三落四——上课忘记带课本、考试忘记带笔，诸如此类。为此，妈妈都快愁死了。

　　其实，这个孩子的粗心在很大程度上是家长造成的。小时候，家长没有引导孩子养成好的生活习惯和做事习惯，只注重学习，不注重孩子其他方面的发展，再加上一直对孩子施加不好的心理暗示——“你就是粗心马虎”，孩子当然很难改正。

　　搞清楚了原因，家长怎么做才能改善呢？

　　第一，家长要给予孩子积极的心理暗示。

　　心理学上有一个著名的概念，叫作“罗森塔尔效应”。20世纪60年代，美国心理学家罗森塔尔考察了一所学校，随机从班级中抽取了18名学生，把这些学生的名字写在一张表格上，交给校长。罗森塔尔极为认真地告诉校长：“经过科学测定，这18名学生都是高智商人才。”事过半年，罗森塔尔再次来到学校，他发现这18名学生的表现的确超过了一般学生，有很大长进。这就是期望心理中的共鸣效应。

　　这个实验带来的启发是：如果我们能够充分相信孩子，给予孩子积极的心理暗示，他就会朝我们期望的方向发展。比如，家长希望孩子认真、细心，就不要用“粗心”这样的词去指责他。如果家长总是反复说“我孩子很粗心”，或者在心里这么想，日子久了，孩子可能会真的变得粗心。所以家长要反过来，多去发现孩子细心的地方，多表扬孩子。

　　表扬的时候，不要简单地说“宝贝真好、真棒”，而要使用描述性语言。比如家长可以说：“妈妈很喜欢你做的这些模型，看得出你是很认真地做这件事情的，妈妈很欣赏你！”或者“昨天老师给了你一个五星，因为你的作业做得好。我知道你是特别认真去完成的，特别棒！”像这样，让孩子清楚地知道细致认真可以取得好成绩，慢慢地，他就会变得认真起来。

　　第二，家长要做孩子的示范对象。

　　孩子童年的心理发展，非常需要有一个示范对象，教他怎么做。孩子粗心，往往是因为没有养成良好的学习习惯，但是很多家长都忽略了一点：孩子的学习习惯和生活习惯息息相关。如果家长本身的生活习惯就是粗枝大叶、杂乱无章，没有稳定的作息时间，那么孩子很容易养成粗心马虎的毛病。

　　所以，我建议家长在家庭中创造一种有序的生活，无论做什么事情，都尽量有规律。比如家里陈设整齐，物件放在固定的地方等。家长时时刻刻示范给孩子看怎么做才是细心，孩子才能养成良好的生活习惯，并把它迁移到学习中。

　　有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，边看电视边写作业。或者戴上耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之，孩子便养成了“一心二用”的不良习惯，这样做作业出错的概率也会大，拖拖拉拉半天都做不完，效率低下。这些做法都是不可取的，需要家长及早纠正。

　　第三，家长要训练孩子的注意力。

　　家长可以和孩子一起做一些训练注意力的活动。比如反向运动，玩起来很简单：家长给孩子一个向左的指令，孩子则必须向右；指令向上，孩子必须向下……这种游戏需要高度集中注意力才不会出错，既能让孩子有兴趣玩，又可以培养细心的好习惯。

　　再比如玩扑克牌游戏，家长展示几张扑克牌的牌面给孩子看，然后扣起来，让孩子说出刚才看到的牌面是什么。所有家庭成员都可以一起玩这个游戏，这是很好的一种训练注意力的方式。家长平时可以多留意类似的游戏或活动，和孩子一起参与。

　　第四，家长要引导孩子为自己的事情制定策略和方案。

　　孩子还小，很多事情不知道如何做，所以家长需要通过生活中的点点滴滴，教导孩子先做什么、后做什么，以及重点做什么，让孩子对做事情的方案有一个清晰的了解。特别是对于乐天型、粗线条的孩子来说，更需要家长从小就教会他这些。举个例子，比如教孩子洗袜子，家长可以告诉孩子：先泡水，再抹肥皂，重点要洗袜子的脚底板位置，这就是教孩子做事细致的办法。

　　拿我自己来说，我从小就教女儿：写作业的时候，先把要写的作业本和书都放在右手边，把书包放在左手边；写完一科，就把这一科的作业本和书放进书包里。这样，作业写完了，书桌上也是整齐的。第二天早晨出门的时候，也不至于手忙脚乱地找东找西。因此，女儿从小就养成了做事细心、有条理的好习惯。

　　等到孩子大一点，家长还可以引导孩子自己制定做事的策略。比如可以问孩子：“今天这件事，你打算怎么做呢？”家长听完后可以提建议，比如说：“妈妈觉得这么做比较好，你觉得呢？”逐渐让孩子学会周密细致的思维方式和做事方式。这样长大的孩子，也就比较细心了。

　　对于孩子的粗心，家长千万不可操之过急。我一直觉得，所有的孩子都希望自己表现好，粗心往往都是无心之过。家长看到的只是外在表现，真正的问题是：孩子需要帮助。所以，家长发现孩子粗心时，一定要先接纳和包容孩子当下的状态，找到症结后有针对性地帮助孩子。