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学校教育学
作者:
胡小萍 叶存洪 张慧敏编著
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教育为何 教师何为(代序)
第一章 现代教育理念
第一节 教育的人本化与人性化
第二节 教育的博爱化与个性化
第三节 教育的法制化与服务性
第四节 教育的公平性与可持续发展性
第二章 备课与说课
第一节 备课
第二节 说课
第三章 上课与课堂管理
第一节 上课
第一节 上课02
第二节 课堂管理
第四章 听课与评课
第一节 听课
第一节 听课02
第二节 评课
第五章 学生评价与激励
第一节 学生评价概述
第二节 学生评价改革
第三节 学生激励
第六章 班级管理与班主任工作
第一节 班级管理
第二节 班集体建设
第三节 班主任工作
第四节 班主任的素质与修养
第七章 班级与团队活动
第一节 班级活动
第一节 班级活动02
第二节 团队活动
第八章 校本教研与教师专业发展
第一节 校本教研
第二节 教师专业发展
第九章 教育科研与成果发表
第一节 教育科学研究的重要性
第二节 教育科研的实施流程
第三节 教育科研成果的表述
参考文献
后记